提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方(fāng)便(biàn)记忆(yì)的材(cái)料(liào)的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的(de)简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说一个(gè)跟(gēn)修改记忆(yì)有关的一个(gè)非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动世界的(de)阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害(hài)人是一个(gè)只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈(mā)妈发(fā)见之后就让凯斯的(de)舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自(zì)己小时候去野外(wài)露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的(de)方便记忆(yì)的材料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或(huò)图片，家长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价(jià)，这样可能激发幼儿去(qù)进(jìn)行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问题(tí)让孩(hái)子(zi)从听到(dào)故事(shì)中找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过(guò)哪(nǎ)些东西，去过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等(děng)，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事物(wù)进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完(wán)成(chéng)任务时要给(gěi)予及时(shí)的(de)肯(kěn)定和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)的积极(jí)性与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识(shí)记忆(yì)的能力，虽然(rán)孩子的(de)记忆多是机械(xiè)记(jì)忆，但在理解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会记忆的(de)更好，这(zhè)样可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思更牢(láo)固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆(yì)东(dōng)西(xī)前，父母要帮助孩子来(lái)理(lǐ)解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子复习巩固(gù)所学的(de)内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活(huó)动、做游戏以(yǐ)及比赛(sài)活动、散步与郊游(yóu)活动和日常(cháng)生活(huó)活(huó)动等。

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