小学(xué)生用HB还是(shì)2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅(qiān)笔是小学生HB的铅笔(bǐ)好的。

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小学(xué)生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对(duì)较高(gāo)，适合(hé)用于界面相对较(jiào)硬(yìng)du或粗糙(cāo)的(de)物体，比如木工划线，机械制图等。

　　H是(shì)Hardness的缩写(xiě)，意思是"硬"，B是(shì)Black的(de)缩写，意思(sī)是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明(míng)写出的字越(yuè)黑越软(ruǎn)，HB的是意思"硬"和"黑"各(gè)占(zhàn)一(yī)半，属中(zhōng)性笔(bǐ)。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬(yìng)度来定的(de),从软到硬(yìng)分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是(shì)用碳(tàn)的同素(sù)异形体之一石(shí)墨做笔芯的。

　　铅笔的分类正(zhèng)是按(àn)照笔芯中石(shí)墨的份量来(lái)划分。

　　一(yī)般(bān)划分为(wèi)H、HB、B三大(dà)类。

　　其(qí)中H类铅笔，笔(bǐ)芯硬度相对较(jiào)高(gāo)，适(shì)合用于界面相(xiāng)对较硬或(huò)粗糙的物(wù)体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬度适中，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适合绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔被用(yòng)于填涂一些机(jī)器可识别的卡片，如答题卡。

　　写字与其他(tā)作业联系紧密(mì)

　　写一手好字，可让人(rén)受(shòu)益终生(shēng)。

　　尤其对学生来(lái)说，学习写字实(shí)际也是一种(zhǒng)行为(wèi)规(guī)范(fàn)的养成过程(chéng)。

　　俗(sú)话说，好记性，不如烂笔头，在学习中(zhōng)，如果(guǒ)让孩子一边(biān)学习好(hǎo)功(gōng)课，一(yī)边(biān)进(jìn)行(xíng)抄写练习，可以互补互益。

　　久而(ér)久之，自(zì)然形成了(le)行为(wèi)规范的养成(chéng)过程。

　　比如，一边学习课文(wén)，一边进行生字、词(cí)语(yǔ)和段落抄写练习，既(jì)可以巩固知识，又(yòu)提高了写字水平。

　　特别是抄写唐诗宋词时，还可以(yǐ)陶冶孩子们的心灵情(qíng)操。

　　确实是一举多得。

　　写(xiě)字(zì)与个(gè)人的关系不可忽视

　　写字是(shì)每个人很重要、很基本的一(yī)项技能，当然有很(hěn)多人认为现在可以用打字机代(dài)替(tì)写(xiě)字，写字(zì)教学(xué)不必(bì)再强调了，但日(rì)常生活中更多(duō)时(shí)候还是(shì)不能不靠(kào)手写(xiě)的。

　　人与人的交流，缺(quē)少(shǎo)不了写(xiě)字(zì)，而(ér)写字(zì)对于培养(yǎng)一个人的(de)耐心(xīn)、恒心有着(zhe)很(hěn)大的助益。

　　《语(yǔ)文(wén)课程标准(zhǔn)》亦指出：“识字写字是(shì)阅(yuè)读(dú)和写(xiě)作的基(jī)础，是1—2年(nián)级的教学重点。

　　”笔者在从教(jiào)过程中，也发现学生字写得好坏，与他的(de)学习(xí)有(yǒu)很大的(de)关联。

　　基本上来说，字(zì)写得工(gōng)整、美观的学生，他在学习时也比(bǐ)较细心、认真，而字写(xiě)得(dé)潦草(cǎo)的学生(shēng)，其学习(xí)也比较粗心(xīn)、懒散，可谓“字如(rú)其(qí)人”。

　　所以，清代(dài)曾国藩(fān)先生认为(wèi)“唯读(dú)书与写字可(kě)以变化气质”，他(tā)对儿子的习字非常(cháng)重视，在(zài)家书中对于习(xí)字方面有很多的论(lùn)述。

　　曾(céng)有教育前(qián)辈说过致力(lì)抓好两件事，一件是扫(sǎo)地，一件就是写(xiě)字。

　　确实，这两件事都不算大事，但二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效对(duì)于一个人一(yī)生的成(chéng)长关系甚(shèn)大。

小学生(shēng)用(yòng)铅笔HB的(de)好还是2B的(de)好？

　　开学后，我家最小的(de)一个侄子就要上小学了(le)。

　　而用什么样的(de)铅笔(bǐ)，则是首(shǒu)先要考(kǎo)虑的问题。

　　今天和各位朋友讨论一下铅(qiān)笔的问题。

　　我记得我(wǒ)上小(xiǎo)学的时(shí)候喜欢用HB，因为它耐(nài)摔，都知道小(xiǎo)孩子的(de)东西总是容易磕(kē)磕绊绊(bàn)的，HB不仅写(xiě)字(zì)淡(dàn)，而且摔了(le)好几次，还不断，( ω )。

　　到那时(shí)2B就跟HB完全相(xiāng)反了。

　　直到(dào)长大(dà)后，我(wǒ)才明白二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效(bái)真理。

　　大概(gài)讲一下(xià)铅(qiān)笔的H和(hé)B的含义，虽然大部(bù)分人都(dōu)知道。

　　铅笔的(de)铅(qiān)芯，标注为(wèi)"H"（HARD的(de)首字母）的表示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示软(ruǎn)质铅笔，而"HB"则表示软硬适中的铅(qiān)笔(bǐ)。

　　另(lìng)外要(yào)说的是，B数越(yuè)大铅笔就越黑越软，比如(rú)4B比2B要黑要(yào)软；H数越大就(jiù)越硬颜色越(yuè)浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅(qiǎn)。

　　所以，如(rú)果你(nǐ)问有(yǒu)经验的老(lǎo)司机，初学写字的小朋友用什么(me)铅笔，大(dà)都会推荐(jiàn)HB，理(lǐ)由是硬度适中；加之小(xiǎo)孩子写(xiě)字(zì)比较用力，用HB铅笔(bǐ)则不(bù)易(yì)折断。

　　听(tīng)起来是很有道理的。

　　下二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效面两图(tú)是HB铅笔效果。

　　我(wǒ)建议，第一次拿笔(bǐ)的小(xiǎo)朋友，用2B铅笔，而(ér)不是HB！

　　我之(zhī)前也和(hé)大家一(yī)散握宴(yàn)样(yàng)，用(yòng)专(zhuān)家的口吻给家(jiā)长(zhǎng)们推(tuī)荐(jiàn)HB的(de)铅(qiān)笔。

　　但是，经过长时间的(de)教学，才发(fā)现HB并不是最好。

　　如果一个小(xiǎo)朋友从(cóng)来没有写过字，强烈建议不要用HB的铅笔，而是(shì)用稍微(wēi)软(ruǎn)一点，黑一点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先问大家一个问(wèn)题，为啥小(xiǎo)孩(hái)子写字普遍比较用力？

　　我(wǒ)的解释(shì)是(shì)，因为HB的铅(qiān)笔颜色太浅，而皮圆很多写字本(běn)的颜色本身又(yòu)不是太白(bái)，为了让(ràng)写出来的字能够看清，小朋友会不自觉加大力量，力量大到第(dì)二页，甚至(zhì)于(yú)第三页都留有(yǒu)很(hěn)深的印记(jì)，导致下一(yī)页不光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写字实(shí)在(zài)太(tài)容易让(ràng)孩(hái)子(zi)疲劳。

　　并且(qiě)，还有个更严重的问题，因为孩子的骨骼发育不(bù)全，为了加大(dà)力量，只能用(yòng)错误的执笔(bǐ)姿(zī)势写字。

　　下面图片上这(zhè)种姿(zī)势非常典型的。

　　这就是为什么一(yī)二年级小朋友执笔姿势错误率很高(gāo)的原因（在我看来冲银，铅(qiān)笔选择(zé)不当是(shì)执笔姿势不对的一个很重要(yào)的原因(yīn)）。

　　其次，用HB的铅(qiān)笔，铅笔反倒容易断。

　　理(lǐ)由也很简单，因(yīn)为HB铅笔的颜(yán)色浅，要想写出(chū)来的字(zì)能够看清楚就(jiù)得把笔(bǐ)削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容(róng)易就(jiù)折断了。

　　上(shàng)面啰(luō)啰嗦(suo)嗦说了一大堆HB的问题(tí)，其实答案(àn)已经一目(mù)了然。

　　在我看来，没有拿过笔的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，如果直(zhí)接用2B铅笔(bǐ)，写字绝对不(bù)会像HB铅笔那么用力，而(ér)写出来却更(gèng)加(jiā)黑白分明。

　　因为(wèi)不需要特(tè)别用力写(xiě)字，执笔姿势(shì)自然也就容易正确了。

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